Boka seminariehus och seminarieboende i Schwarzwald

Låt vår webbplats inspirera dig inför din familjesemester med barn. Läs mer om våra semesterlägenheter och hus för din semester med barn. Prenumerera på vårt nyhetsbrev och få vår 30-sidiga e-bok med våra personliga insidertips för din familjesemester.

Genom att skicka in detta formulär samtycker du till att ta emot reklam och informationsmaterial om våra tjänster via e-post. Du kan när som helst kostnadsfritt invända mot användningen av din e-postadress genom att använda länken för att avsluta prenumerationen som finns i våra e-postmeddelanden eller genom att skicka ett meddelande till info@schwarzwald-ferienhaus.net. Mer information finns i vår integritetspolicy.

• Modereringskort i olika färger, former och storlekar
• Självhäftande prickar för markering
• Molnformade kort (moderationsmoln) för tankar och idéer
• Som symboler för att uttrycka sin åsikt
• Kort i form av en person
• Kartnålar
• Flipchart-markörer
• Whiteboardpennor
• Möjligen en laserpekare
• Anslutningskabel och adapter för smidig anslutning till projektorn
• Möjligen en presentatör eller fjärrkontroll för att styra en bärbar dator under presentationer
• pekare
• Sax
• tejpa
• Stora pappersark som omslagspapper eller vita pappersrullar
• Avtagbara affischremsor
• Olika färgade tuschpennor och kulspetspennor

Antalet deltagare

Hur många deltagare är optimala för seminariets mål, vad är det minsta och högsta antalet?

Vi erbjuder seminarieboende för olika gruppstorlekar från 4 till 30 deltagare (för mycket stora grupper delar vi upp boendet mellan två semesterhus). Vårt tips: boka ett semesterhus med lite extra utrymme för er gruppstorlek redan från början.

Deltagarnas förväntningar

Svara på följande frågor själv:

Vad hoppas seminariedeltagarna få ut av det?

Vilka förkunskaper tar du med dig?

Har du erfarenhet av de seminariedesignmetoder du har planerat?

Hur uppfattar deltagarna seminariets framgång?

Vilka potentiella hinder för framgång på seminarier och hur kan de minimeras?

För öppna seminarier är den avgörande frågan hur man fyller dem med rätt deltagare. Följande frågor är ofta till hjälp:

• Vilka är dina drömdeltagare?
• Var söker dessa personer efter seminarieinnehållet du erbjuder? Det är ofta värt att investera i sökmotoroptimering för dina utbildningsämnen i god tid.
• Finns det några multiplikatorer? Hur kan de hanteras?
• Hur kan hänvisningsmarknadsföring från deltagare i tidigare seminarier användas?
• Passar ditt seminarieämne för en pressartikel? Tänk inte bara på de stora medierna, utan även bloggar och nyhetsredaktioner online. Vårt tips: avsätt tillräckligt med tid!
• Vilka betalda alternativ för onlineannonsering, som AdWords eller Facebook, är värda det och till vilket pris?

Hjälpsamma frågor för planering av de enskilda seminariefaserna

• Vilken typ av inledning passar för seminariets ämne? Finns det ett sätt att göra det centrala budskapet konkret genom en berättelse, ett spel eller en rörelseaktivitet?
• Vilka förkunskaper har deltagarna? Om dessa varierar, hur kan detta åtgärdas?
• Hur kan jag använda och utveckla denna tidigare kunskap? Hur kan andra dra nytta av den?
• Hur gör jag kärninnehållet synligt och konkret (t.ex. blädderblock, PowerPoint-ark, seminariespel etc.)?
• Vilka metoder/verktyg är lämpliga för respektive lärinnehåll? Hur kan jag anpassa dem till deltagarnas preferenser?
• Hur strukturerar jag metoderna så att så många inlärningskanaler som möjligt adresseras växelvis? (Nyckelord: olika inlärningsstilar)
• Finns det tillräckligt med träningspass och fysisk aktivitet?
• Hur kan jag erbjuda möjligheter att prova och tillämpa seminarieinnehållet i praktiken?

• Det är värt att förbereda ditt presentationsmaterial (blädderblock, PowerPoint) med lite extra tid. Glöm inte: det är bäst att spara filerna flera gånger på olika lagringsenheter
• Förbered arbetsuppgifter för grupparbeten etc. och packa nödvändigt material (se checklista för seminariekitet)
• Förbered material för seminariets spel
• Förbered ett tillräckligt antal praktiska exempel för varje ämne
• Kommunicera vad deltagarna bör ta med sig (helst med en utskrivbar checklista)
• Skriv ut seminariematerial/utdelningsblad
• Arbetsböcker / Seminariummappar

Tips: En reseskrivare/lätt skrivare är ofta bra att ha, särskilt under längre seminarier

Hjälpsamma frågor innan deltagarna anländer

• Hur är rumsuppdelningen i semesterhuset? (Tips: En liten extra sak på kudden eller färska blommor skapar en "välkommen" känsla)
• Är möblerna arrangerade enligt planen?
• Vädrade du ut rummet igen strax innan du kom?
• Fungerar tekniken med alla kablar och anslutningar?
• Har du alla dina arbetsdokument redo?
• Har du alla namnen redo och kan du matcha dem med ansikten?
• Kommer du ihåg det dagliga schemat/seminariestrukturen? (gå kort igenom det i förväg)
• Är en välkomstdrink redo?

Frågor under seminariet

• Hur kan jag använda förväntningsundersökningen för att finjustera min seminarieplanering?
• Hur kan jag ta reda på om alla seminariedeltagare mår bra?
• Om inte: har jag förberett lösningar, t.ex. för alternativa seminariemetoder?
• Hur kan jag se till att alla aktivt deltar?
• Upplever deltagarna att seminariets centrala tema förblir påtagligt, både innehållsmässigt och känslomässigt? Upplever jag, som seminarieledare/utbildare, det på samma sätt?
• Hur relaterar min planering till deltagarnas behov? Behöver jag avvika från min ursprungliga seminarieplan?
• Hur kan jag göra mellanresultat tydligt synliga?
• Angående individuella konsultationer: finns det ett behov av dem? När kan dessa genomföras effektivt?
• När är diskussioner fruktbara, och när är det lämpligt att begränsa dem?
• Hur kan jag strukturera pauser för att maximera deras återställande effekt?

Användbara frågor i slutet av en seminariedag

• I vilken form vill jag begära feedback om dagen?
• Vad gick bra under seminariet och vad kan förbättras?
• Vad gick inte så bra? Vilka är orsakerna, och hur kan jag använda den här informationen för att vidareutveckla seminariet?
• Vid vilka tillfällen är det lämpligt att ändra den ursprungliga seminarieplanen?
• Har alla lärandemål uppnåtts? Om inte, hur kan de undervisas under de återstående dagarna?